南京市養(yǎng)老護(hù)理師證怎么報(bào)名考試

老年病具有病程長(zhǎng)、病情復(fù)雜、病因往往不十分明確、難等特點(diǎn)，老年患者極易在漫長(zhǎng)的治療與反復(fù)發(fā)作過(guò)程中產(chǎn)生恐慌、悲傷、抑郁、焦躁等情緒，進(jìn)而引發(fā)心理問(wèn)題，甚至?xí)霈F(xiàn)嚴(yán)重精神失常，發(fā)生意外事故。老年護(hù)理師證報(bào)名需要哪些材料對(duì)于課堂回答問(wèn)題積極、遵守紀(jì)律的同學(xué)要給予鼓勵(lì)，滿足學(xué)生的認(rèn)同感和表現(xiàn)欲。老年護(hù)理師證報(bào)名需要哪些材料保持老年人的心理健康對(duì)護(hù)理也是一個(gè)挑戰(zhàn)。老年人是一個(gè)特殊的群體，老年疾病有其自身的特點(diǎn)：發(fā)病率高、慢性疾病多；病情復(fù)雜、住院時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）長(zhǎng)；醫(yī)療需求高、住院花費(fèi)多。

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培訓(xùn)對(duì)象：有志于在養(yǎng)老行業(yè)、養(yǎng)老院、老年人護(hù)理服務(wù)、老年人等行業(yè)從事養(yǎng)老咨詢、養(yǎng)老管理等機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員，以及關(guān)注自己自己或家人老年健康的人員。 培訓(xùn)內(nèi)容： 老年護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)法律法規(guī)、生活照料、技術(shù)護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、心理護(hù)理；護(hù)理的知識(shí)及相關(guān)法律法規(guī)、老年人生理心理特、老年人的護(hù)理特點(diǎn)、老年人的常見(jiàn)疾病、老年人的營(yíng)養(yǎng)需求、養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)、老年益保障的相關(guān)知識(shí)、清潔衛(wèi)生、飲食照料、排泄照料、安全保護(hù)、給藥、觀察、消毒、冷熱應(yīng)用、臨終護(hù)理、肢體康復(fù)、閑暇娛樂(lè)活動(dòng)、心理異常、心理的定義、心理異常的含義

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實(shí)現(xiàn)養(yǎng)老護(hù)理人才規(guī)模的擴(kuò)大，希望在年輕人身上。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，教育部積極推進(jìn)職業(yè)院校擴(kuò)大養(yǎng)老護(hù)理人才培養(yǎng)。往年，醫(yī)藥衛(wèi)生類畢業(yè)生41.8萬(wàn)人，公共服務(wù)和管理類畢業(yè)生4.4萬(wàn)人。在護(hù)理養(yǎng)老服務(wù)和管理中醫(yī)養(yǎng)生保健醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)、臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)方面共新增了10家現(xiàn)代學(xué)徒制的試點(diǎn)，并建設(shè)了職業(yè)教育康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)、職業(yè)教育老年服務(wù)和管理專業(yè)的教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)。然而，從數(shù)據(jù)來(lái)看，專業(yè)養(yǎng)老人才的缺口依然十分巨大。

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南京市養(yǎng)老護(hù)理師證怎么報(bào)名考試 “在醫(yī)院是患者來(lái)找護(hù)士，上門護(hù)理是護(hù)士去找患者，心態(tài)完全不同?！北本┦袞|城區(qū)某三甲醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室退休護(hù)士長(zhǎng)劉曉霞，5年來(lái)一直從事居家護(hù)理?！霸卺t(yī)院，大部分護(hù)理工作遵循醫(yī)囑就行。而做上門護(hù)理，首先需要給患者做評(píng)估，非?？简?yàn)業(yè)務(wù)功底。上門護(hù)士能否全面準(zhǔn)確評(píng)估患者的護(hù)理需求，直接影響護(hù)理效果，也影響客戶對(duì)護(hù)士的評(píng)價(jià)。選擇做上門護(hù)士，會(huì)倒逼自己提高業(yè)務(wù)能力?！?

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